活動花絮

聖靈九果;講員：林廷恩

在這個充滿學習熱情的一天，25位國高中生齊聚香山傳福教會，一起展開一場「學習可以被設計」的旅程。從時間管理、筆記術、記憶理解，到情緒調節與學習動機，我們一起探索了超過十種實用的學習方法。不只是坐著聽課，我們實作、分享、互動，讓每一個策略都成為可應用的行動力。...

存在的意義與自尊的破碎 文/林廷恩 在成長過程中，我自己因為受到羞辱創傷、面對文化壓力 (特別是華人文化)或在無止盡的病痛中，內心逐漸形成一些聲音：「只有當我表現優秀、滿足他人期待時，才有存在的價值。」；「難道我的存在是為了經歷病痛嗎？若是這樣，我還真不想出生」，這些聲音讓...

文/林廷恩 在第一次帶領讀書會的時候，選擇了這本書，因為我猜想在華人社會中，長輩非常喜歡用「羞辱」的方式對待孩子，誤以為這是一種「激將法」，可以提升孩子的上進心。殊不知，這反而使孩子除了自己原先的失落感後，還受到長輩極大的羞辱感，等同於在原本受傷的地方撒上鹽巴，還自圓其說...

一、學習筆記的實作練習 目標：幫助學員從「抄寫」轉變為「整理與思考」的筆記習慣。 活動步驟： 暖身觀察 學員分享平時做筆記的方式 發現多數人只是「照抄黑板」或「整理參考書重點」，缺乏自主組織內容的能力 新聞標題練習 材料：一篇南部水災的新聞報導 步驟：...