top of page
聖經學
創世記靈修|第八十三天
當人忘記你,神仍然記念 經文:創世記 40:14–23(和合本修訂版) ⸻ 一、主題引導 有些等待, 不是因為事情還沒準備好, 而是因為人的記憶不可靠。 約瑟已忠心服事、清楚說出神的話, 也合理地提出請求; 但故事並沒有立刻翻轉。 聖經用一句簡短而沉重的話作結: 「酒政卻不記念約瑟,竟忘了他。」 這不是意外, 而是信仰旅程中真實的一段。 ⸻ 二、今日經文(RCUV|完整呈現) 創世記 40:14–23 但你得好處的時候,求你記念我, 施恩與我,在法老面前提說我, 救我出這監牢。 我實在是從希伯來人之地被拐來的, 我在這裡也沒有做過甚麼, 叫他們把我下在監裡。 膳長見夢解得好, 就對約瑟說: 「我在夢中見我頭上頂著三筐白餅, 最上面的筐裡有為法老烤的各樣食物, 有飛鳥來吃我頭上筐裡的食物。」 約瑟說: 「你的夢是這樣解: 三筐就是三天。 三天之內,法老必斬斷你的頭, 把你掛在木頭上, 必有飛鳥來吃你身上的肉。」 到了第三天,是法老的生日, 他為眾臣僕設擺筵席, 使酒政官復原職, 他仍遞杯在法老手中; 但把膳長掛起來, 正如約瑟向他們所解的話。 酒政
廷恩 林
1月19日讀畢需時 3 分鐘
創世記靈修|第八十二天
在低谷中仍然服事,神的時刻正在靠近 經文:創世記 40:1–13(和合本修訂版) ⸻ 一、主題引導 有些等待的日子, 看起來沒有進展, 卻悄悄為下一步鋪路。 約瑟仍在監牢, 沒有被平反, 也沒有被遺忘的證據。 然而,神把兩個陌生人的生命, 帶進他的日常裡。 這段經文提醒我們: 神常在我們以為「只是撐著過日子」的時候, 開始安排關鍵的相遇。 ⸻ 二、今日經文(RCUV|完整呈現) 創世記 40:1–13 這事以後,埃及王的酒政和膳長得罪了他們的主埃及王, 法老就惱怒酒政和膳長這二臣, 把他們下在護衛長府內的監裡, 就是約瑟所在的地方。 護衛長把他們交給約瑟,約瑟便伺候他們; 他們有些日子在監裡。 被囚在監之埃及王的酒政和膳長, 二人同夜各作一夢,各夢都有自己的意思。 到了早晨,約瑟進到他們那裡,見他們有愁容, 就問法老的二臣,就是與他同在他主人府內的監裡的人,說: 「他們今日為甚麼面帶愁容呢?」 他們對他說: 「我們各作了一夢,沒有人能解。」 約瑟對他們說: 「解夢不是出於神嗎?請你們將夢告訴我。」 酒政便將他的夢告訴約瑟,說: 「我夢見在我面前有
廷恩 林
1月18日讀畢需時 3 分鐘
《那些被換下來的衣服》
作者,駱月絹 有些人的一生,是在不斷換衣服中完成的。 不是因為時尚, 而是因為命運一次又一次,把他們放進不同的位置裡。 約瑟就是這樣的人。 ⸻ 故事一開始,是一件過於耀眼的彩衣。 那不是他要求的,卻被溫柔又沉重地披在身上。 那裡面,有父親未竟的思念,有失去之後無處安放的愛, 也有一個少年尚未準備好承擔的重量。 他穿著它長大, 卻也在那件衣服裡,慢慢與兄弟疏離。 世界開始用那件衣服稱呼他—— 受寵的、特別的、被揀選的。 只是,當一個人還不會為自己說故事, 別人給他的名字,往往會變成枷鎖。 於是,那件彩衣被撕裂,被染上血色, 像是一個版本的自己,被世界宣告死亡。 真正的旅程,從那裡才開始。 ⸻ 後來,他穿上了奴僕的衣服。 那是一種會讓人忘記自己是誰的衣服。 它每天提醒你: 你存在,是因為你有用。 你被留下,是因為你還能付出。 可是在那樣卑微的位置上, 約瑟沒有讓靈魂跟著彎下去。 當誘惑來臨,當一個錯誤的故事試圖將他拉進去, 他選擇放手—— 不是因為他不害怕, 而是因為他不願用一個更破碎的版本活下去。 他撇下衣服逃跑的那一刻, 不是失去尊嚴, 而是第一
廷恩 林
1月17日讀畢需時 3 分鐘
《當生命不斷換衣服》
作者:駱月絹 在敘事治療中,我們不急著解釋「為什麼會發生」, 而是陪一個人慢慢看見: 自己曾被哪些故事定義,又是否仍有重新說故事的可能。 約瑟的一生,是一個極佳的敘事隱喻: 他的人生沒有少受傷, 但他拒絕讓傷害成為唯一的版本。 ⸻ 一、彩衣:那些不是我選的身分 敘事焦點:被賦予的角色、期待、標籤 彩衣象徵的,並不只是被愛, 而是「別人眼中的我是誰」。 那件衣服,來自父親的偏愛、家庭的投射、關係裡不對等的期待。 約瑟穿著它,卻也被困在「你就是這樣的人」的敘事裡。 他尚未為自己說故事,只能活在他人替他寫好的腳本中。 敘事治療視角提醒: 很多痛苦,並不是來自事件本身, 而是來自「我只能活在這個角色裡」的感覺。 ✦ 反思提問(可選用) • 在你的人生中,是否也有一件「彩衣」? 一個你沒有選,卻被穿上的角色? • 那個角色曾為你帶來什麼? 又讓你失去了什麼? • 如果那件衣服會說話,它會怎麼定義你? (陪談提醒:這一段常會觸及原生家庭、手足關係、長女/長子角色、屬靈期待,請留空間,不急著總結。) ⸻ 二、奴衣:當世界只看見你的功能 敘事焦點:被物化、
廷恩 林
1月17日讀畢需時 3 分鐘
創世記靈修|第八十一天
當正直換來冤屈,神的同在仍不撤回 經文:創世記 39:13–23(和合本修訂版) ⸻ 一、主題引導 有些選擇,看起來是對的, 卻沒有帶來立刻的好結果。 約瑟選擇逃離試探, 換來的不是平反, 而是誣陷與監牢。 這一段經文不急著給答案, 只誠實地陪我們看見—— 當正直換來冤屈時, 神是否仍然同在? ⸻ 二、今日經文(RCUV|完整呈現) 創世記 39:13–23 婦人看見約瑟把衣裳留在她手裡,跑到外邊去了, 就叫了家裡的人來,對他們說: 「你們看!他帶了一個希伯來人到我們這裡,要戲弄我們。 他進到我這裡要與我同寢,我就大聲喊叫。 他聽見我放聲喊起來,就把衣裳留在我這裡,跑出去了。」 婦人把約瑟的衣裳放在自己那裡,等他的主人回家, 就對主人如此說: 「你帶到我們這裡的那希伯來僕人進到我這裡要戲弄我。 我放聲喊起來,他就把衣裳留在我這裡,跑出去了。」 約瑟的主人聽見他妻子對他所說的話,說「你的僕人如此如此待我」, 他就生氣,把約瑟下在監裡, 就是王的囚犯被囚的地方;約瑟就在那裡坐監。 但耶和華與約瑟同在,向他施恩, 使他在司獄眼前蒙恩。 司獄就把監裡所有
廷恩 林
1月17日讀畢需時 3 分鐘
創世記靈修|第八十天
在無人之處,仍然敬畏神 經文:創世記 39:1–12(RCUV) ⸻ 一、主題引導 約瑟被賣到埃及, 人生進入一個完全陌生、沒有選擇權的階段。 這一天的經文沒有神蹟, 只有日復一日的生活、工作與選擇。 聖經卻反覆強調一件事: 「耶和華與約瑟同在。」 敬畏神, 不一定表現在公開的屬靈場合; 往往是在沒有人看見、 也沒有人會替你作證的地方。 ⸻ 二、經文逐段重點釋經(精簡附經文) 1. 被帶下埃及:身分被奪,神同在未奪 創世記 39:1–2 「約瑟被帶下埃及去…… 耶和華與約瑟同在,他就百事順利。」 約瑟失去了自由, 卻沒有失去神的同在。 聖經用「順利」描述他的狀態, 不是因為環境輕省, 而是因為神在其中。 ⸻ 2. 被交付管理:忠心在受限之處 創世記 39:3–6 「主人就派他管理家務, 凡他所有的都交在他手裡。」 約瑟沒有因為身分卑微而消極, 反而在有限的權限中, 活出可靠與忠心。 敬畏神, 常先表現在把眼前的責任做好。 ⸻ 3. 環境的改變:祝福並不等於安全 創世記 39:6 「約瑟容貌俊美。」 這一句看似祝福, 卻也是後來試探的起點。 外在條
廷恩 林
1月16日讀畢需時 3 分鐘
華人文化中特有的家庭動力
作者:駱月絹 針對華人文化(Chinese Culture)中特有的家庭動力,如「面子」、「孝道情緒勒索」、「界線模糊」以及「愛你在心口難開」等特質,我特別設計了以下四個自我察覺練習。 這些練習能幫助姐妹們在華人特有的「重群體、輕自我」壓力中,找回在基督裡的身份。 練習一:【拆解「我是為你好」】—— 辨識隱形的控制 華人家庭常以「愛」之名行「控制」之實,導致界線模糊。 * 情境練習: 回想家裡最常出現的一句「為你好」的建議(例如:關於妳的教養方式、工作、或生活選擇)。 * 自我提問: * 這句話背後隱藏的焦慮是誰的?是我的,還是對方的? * 如果我不照著做,我內心產生的「罪惡感」是真實的錯,還是因為我打破了家族的「順服傳統」? * 察覺點: 分辨聖經中的「榮行孝道」與心理學上的「情感勒索」之間的差異。 練習二:【餐桌上的座位表】—— 觀察權力與順序 華人文化非常看重輩分與權力結構,這常是衝突的隱形來源。 * 練習方式: 閉上眼,想像過年圍爐時的餐桌。 * 自我提問: * 誰坐在「最有權威」的位置?誰的話語權最大?
廷恩 林
1月16日讀畢需時 3 分鐘
多加團契記錄
這組小練習設計像是一個「內在探險」,旨在幫助姐妹們在活動中或是回家後,用更客觀、更有恩典的視角觀察那些困擾已久的衝突模式。 練習一:【慢動作重播】—— 察覺衝突的劇本 這個練習能幫助我們看見衝突發生時的「固定舞步」。 • 練習方式: 回想最近一次家中的小爭執,像放慢動作電影一樣,在腦中重播這段過程。 • 自我提問: 1. 啟動器: 什麼話或什麼行為是那顆「火星」,點燃了我的情緒?(是語氣?是某個眼神?還是被忽視的感覺?) 2. 我的舞步: 當火星點燃時,我第一時間的反應是什麼?(沈默走開、大聲反擊、還是開始講道理?) 3. 對方的回應: 當我這樣反應後,對方的下一步通常是什麼? • 察覺點: 妳是否發現,這套劇本已經演過無數次了? 練習二:【穿越時空的聲音】—— 尋找代際的迴響 這個練習能幫助我們連結到影片中提到的「代際傳遞」。 • 練習方式: 在衝突最激烈的瞬間,靜下心來聽聽內心的聲音。 • 自我提問: 1. 當我正在生氣或感到委屈時,我腦中的那個「聲音」聽起來像誰?(是媽媽當年的抱怨?還是爸爸當年的責備?) 2. 我現在處理衝突的方式,跟我父
廷恩 林
1月15日讀畢需時 2 分鐘
創世記靈修|第七十七天
當夢走進黑暗之路,神仍然沒有缺席 經文:創世記 37:12–36(RCUV) ⸻ 一、主題引導 夢剛出現, 道路卻急轉直下。 昨天的經文停在「夢被存記」, 今天的經文卻帶我們看見: 夢並沒有立刻被理解, 反而成為衝突全面爆發的導火線。 神沒有阻止這場背叛, 卻在黑暗中, 開始推動一條人看不懂的救恩之路。 ⸻ 二、經文逐段重點釋經(精簡附經文) 1. 差遣的開始:天真的順服 創世記 37:12–14 「你去看看你哥哥們平安不平安。」 約瑟順服父親的差遣, 卻不知道這一趟路, 會徹底改變他的人生。 順服不一定等於安全, 但神仍在差遣之中掌權。 ⸻ 2. 迷路與被尋見:神仍在引導 創世記 37:15–17 「有人遇見他在田野走迷了路……」 約瑟迷路, 卻沒有被丟下。 一個無名的人, 把他引向多坍。 在人生看似偶然的轉彎處, 神的手仍然在背後引導。 ⸻ 3. 嫉妒成熟:從恨到殺意 創世記 37:18–20 「趁他還沒有走到跟前, 大家就同謀要害死他。」 心裡的恨, 終究會找出口。 嫉妒若不被處理, 就會轉化為暴力的計畫。 ⸻ 4. 有限的良心:阻止流血,
廷恩 林
1月15日讀畢需時 3 分鐘
《在系統之中,在盟約之下》
作者:駱月絹 ——從雅各家族,看家族系統治療、依附理論與創傷心理學,如何在神學心理中被重新理解 《創世記》對雅各家族的描述,長久以來令讀者感到不安。嫉妒、偏愛、亂倫、欺騙與兄弟相殘,這些元素若以現代心理學語言來說,幾乎構成了一本關於「功能失調家庭」的經典案例。然而,聖經並未試圖將這個家庭修補成理想樣貌,反而在破碎尚未止息之前,就讓神的應許持續推進。這迫使我們重新思考一個更根本的問題:心理療癒究竟是在修復功能,還是在回答人存在的意義? 若先從家族系統治療的視角來看,雅各家族呈現出一個高度一致、跨世代運作的情緒系統。Bowen 所提出的代際傳遞理論,有助於我們理解為何某些模式在這個家族中反覆出現。亞伯拉罕與以撒在生存威脅下以謊言保全自己,利百加以操控確保祝福不被奪走,雅各的兒子們最終以集體欺騙掩蓋暴力行為。從系統觀點來看,這不是單一世代的道德失敗,而是一個將「隱藏真相」視為安全策略的家族文化。 偏愛在此並非偶然的情感偏差,而是焦慮調節的核心機制。Bowen 所說的三角關係,在雅各家族中清晰可見。父母與特定孩子形成聯盟,將未被處理的焦慮投射其上,使其成
廷恩 林
1月14日讀畢需時 4 分鐘
創世記靈修|第七十六天
當神把夢放進生命裡,卻尚未給道路 經文:創世記 37:1–11(RCUV) ⸻ 一、主題引導 創世記的敘事,在這一章正式轉向約瑟。 然而,故事的開始並不光亮。 神把夢放進一個少年的生命裡, 卻沒有立刻給他通往夢的道路; 反而讓他先走進家庭張力、誤解與孤立之中。 這一天的經文提醒我們: 呼召的出現,並不等於成熟的完成。 ⸻ 二、經文逐段重點釋經(精簡附經文) 1. 住在父家,卻不等於被理解 創世記 37:1–2 「雅各住在迦南地,就是他父親寄居的地方。」 「約瑟……常將他哥哥們的惡行報給他們的父親。」 約瑟仍在父家, 卻已站在一個不被兄弟接納的位置。 他對「是非」的敏感, 反而加深了與兄弟之間的距離。 ⸻ 2. 偏愛的記號:彩衣帶來的重量 創世記 37:3–4 「以色列原來愛約瑟過於愛他的眾子, 給他作了一件彩衣。」 彩衣不只是禮物, 而是被公開標記的偏愛。 父親沒有察覺, 這樣的愛在兄弟之間, 會轉化為恨。 ⸻ 3. 第一個夢:尚未成熟的分享 創世記 37:5–8 「請聽我所作的夢…… 我們在田裡捆禾稼,我的捆起來站著, 你們的捆來圍著我的捆下拜
廷恩 林
1月14日讀畢需時 3 分鐘
《創世記靈修|第七十八天》
本日聚焦 創世記 39 章(RCUV)——約瑟在埃及:在誘惑與冤屈中,學習持守與信靠。 ⸻ 創世記靈修|第七十八天 在誘惑與冤屈之中,持守神的同在 經文:創世記 39 章(RCUV) ⸻ 一、主題引導 被賣到埃及, 並沒有立刻迎來翻轉; 相反地,約瑟進入一段 看不見結果、卻必須持守的日子。 創世記 39 章反覆出現一句話: 「耶和華與約瑟同在。」 這不是避免風暴的應許, 而是在風暴中不被奪走的同在。 ⸻ 二、經文逐段重點釋經(精簡附經文) 1. 被賣為奴,卻仍蒙同在 創世記 39:1–2 「約瑟被帶下埃及去…… 耶和華與約瑟同在,他就百事順利。」 順利不等於順境, 而是神的同在使生命不被環境吞噬。 ⸻ 2. 受託管理:忠心在小事上 創世記 39:3–6 「凡家裡所有的事,都交在他手裡。」 約瑟沒有因身分受挫而消極, 反而在受限制的位置上, 活出可靠與忠心。 ⸻ 3. 面對誘惑:把罪放在神面前 創世記 39:7–9 「我怎能作這大惡,得罪神呢?」 約瑟拒絕的理由, 不是怕後果, 而是敬畏神。 他把誘惑放在神的面前衡量。 ⸻ 4. 逃離罪惡:為正直付
廷恩 林
1月13日讀畢需時 3 分鐘
猶大與他瑪亂倫生下法勒斯,猶大說他瑪比我有義?
這是一個在聖經《創世記》第38章中非常深刻且具備法律與倫理複雜性的故事。要理解猶大為何說「她比我有義」,我們不能僅用現代的道德觀點,而必須回到當時的**「叔娶寡嫂制」(Levirate Marriage)**背景下來看。 以下我從社會背景、法律責任與人性轉變三個層面來為你分析: 1. 當時的背景:家族延續的法律義務 在當時的希伯來社會,如果丈夫死而無子,丈夫的兄弟有義務娶寡嫂,所生的第一個兒子要歸在死者名下,以傳承產業並延續名分。 * 猶大的失職: 猶大的長子珥和次子俄南相繼去世。猶大因擔心三子示拉也會死,便以示拉還小為藉口,讓他瑪回娘家守寡,實際上是逃避了讓示拉娶她的義務。 * 他瑪的處境: 他瑪處於一個極端弱勢的地位。她既不能改嫁他人(因為名義上仍屬於猶大家),又得不到猶大家的保障。對她而言,這不僅是個人的孤單,更是法律權利被剝奪。 2. 為何猶大說「她比我有義」? 當猶大發現他瑪懷孕並打算處死她時,他瑪出示了猶大的印章、帶子和杖。猶大隨即承認了錯誤。這裡的「義」(Tzedakah)在希伯來文中有「正當、履行義務」的意思。 * 他瑪的「
廷恩 林
1月12日讀畢需時 12 分鐘
《創世記靈修|第七十七天》
創世記 38 章(RCUV)——猶大與他瑪:在混亂與羞恥中,神仍然推進祂的應許。 ⸻ 創世記靈修|第七十七天 在失序與羞恥之中,神仍然守住生命線 經文:創世記 38 章(RCUV) ⸻ 一、主題引導 約瑟被賣之後, 敘事突然轉向猶大與他瑪。 這不是插曲, 而是刻意的對照。 一邊是被出賣、沉默受苦的義人; 另一邊是逃避責任、關係失序的領袖。 聖經讓兩條線並行, 提醒我們: 神的救恩,不只在看似正直的故事裡, 也在混亂、羞恥與破碎中持續前行。 ⸻ 二、經文逐段重點釋經(精簡附經文) 1. 猶大的離開:遠離家庭的選擇 創世記 38:1 「那時,猶大離開他弟兄,下到一個亞杜蘭人名叫希拉的家裡。」 「離開」不只是地理移動, 也是屬靈的疏離。 猶大選擇與外族結盟, 逐漸失去屬靈方向。 ⸻ 2. 連續的死亡:失序關係的後果 創世記 38:6–10 「耶和華看猶大的長子珥惡在耶和華眼中為惡, 就叫他死了。」(38:7) 聖經沒有詳細描述罪行, 卻清楚指出: 罪帶來破壞性的結果。 ⸻ 3. 逃避責任:把盼望無限期延後 創世記 38:11 「你回你父親家去守寡, 等
廷恩 林
1月12日讀畢需時 3 分鐘
《創世記靈修|第七十六天》
創世記 37 章(RCUV)——約瑟的登場:夢、偏愛與被出賣的開始。 ⸻ 創世記靈修|第七十六天 當夢想出現時,衝突也隨之而來 經文:創世記 37 章(RCUV) ⸻ 一、主題引導 創世記的敘事重心, 在這一章明顯轉向約瑟。 夢的出現,看似榮耀; 現實的回應,卻是嫉妒、誤解與背叛。 聖經毫不浪漫化這段開始, 因為神的計畫, 往往不是從掌聲開始, 而是從破碎進入。 ⸻ 二、經文逐段重點釋經(精簡附經文) 1. 父親的偏愛:情感失衡的家庭 創世記 37:3–4 「以色列原來愛約瑟過於愛他的眾子…… 他哥哥們看見父親愛約瑟過於愛他們, 就恨約瑟,不與他說和睦的話。」 偏愛不是小事。 它在家庭中製造對立, 也為後來的暴力埋下伏筆。 ⸻ 2. 約瑟的夢:未成熟的分享 創世記 37:5–8 「約瑟作了一夢,告訴他哥哥們, 他們就越發恨他。」 夢來自神, 卻不代表人已準備好承接。 屬靈啟示若缺乏成熟與智慧, 容易加深衝突。 ⸻ 3. 第二個夢:從家庭到宇宙 創世記 37:9–11 「太陽、月亮,與十一個星向我下拜。」 這個夢把權柄的象徵擴大, 甚至觸及父母的地
廷恩 林
1月11日讀畢需時 3 分鐘
《創世記靈修|第七十五天》
本日聚焦 創世記 36 章(RCUV)——以掃的家譜:被祝福、卻走向另一條道路。 ⸻ 創世記靈修|第七十五天 在各自興盛的道路上,辨認神的應許線 經文:創世記 36 章(RCUV) ⸻ 一、主題引導 創世記 36 章看似只是冗長的家譜, 卻在關鍵位置出現—— 緊接著雅各的更新與以色列家的確立。 聖經在此刻停下來, 不是要我們背誦名字, 而是要我們看清一件事: 神的祝福,與神的應許,並不完全相同。 ⸻ 二、經文逐段重點釋經(精簡附經文) 1. 以掃的家族擴張:真實的祝福 創世記 36:1–8 「以掃就是以東……他的妻子、兒女、牲畜, 以及他在迦南地所得的一切財物,都帶走了。」(36:8) 以掃確實蒙福: 人口增加、財富擴張、勢力穩固。 神沒有否認他所得的祝福。 ⸻ 2. 分離的原因:資源與方向不同 創世記 36:6–7 「因為他們的財物甚多, 寄居的地方容不下他們。」 這不只是空間問題, 也是生命方向的分流。 雅各留在應許之地, 以掃走向以東。 ⸻ 3. 族長與君王:世俗秩序的成熟 創世記 36:15–19;31–39 「這些都是以東的族長……」
廷恩 林
1月9日讀畢需時 3 分鐘
《創世記靈修|第七十四天》
本日聚焦 創世記 35:16–29(RCUV)——在生死、失去與更替中,把人生交在神手中。 ⸻ 創世記靈修|第七十四天 在生死與哀傷之間,學習把人生交給神 經文:創世記 35:16–29(RCUV) ⸻ 一、主題引導 回到伯特利之後, 雅各並沒有迎來一段平順的歲月。 相反地,死亡接連發生: 拉結離世、以撒安息, 生命在最深的愛與最終的告別之間交錯。 聖經沒有把信心描寫成免於哀傷, 而是教導我們: 如何在失去中,仍然把人生交在神手中。 ⸻ 二、經文逐段重點釋經(精簡附經文) 1. 拉結的難產:愛中仍有痛 創世記 35:16–18 「拉結臨產甚是艱難……她將近於死。」(35:16–18) 拉結得著兒子, 卻失去生命。 聖經不掩飾這殘酷的並存: 喜樂與痛苦, 有時在同一刻發生。 ⸻ 2. 兩個名字:人間的哀傷,神所定的未來 創世記 35:18 「她給他起名叫便‧俄尼; 他父親卻給他起名叫便雅憫。」 母親以「痛苦之子」命名, 父親卻改為「右手之子」。 名字的轉換, 象徵神把死亡的重量, 轉化為未來的盼望。 ⸻ 3. 立碑記念:哀傷被允許被記住 創世記 3
廷恩 林
1月8日讀畢需時 3 分鐘
創世記靈修|第七十三天
創世記靈修|第七十三天 回到伯特利:在混亂之後,重新對齊神 經文:創世記 35:1–15(RCUV) ⸻ 一、主題引導 示劍事件之後, 家庭陷入失序、暴力與恐懼。 就在此時,神沒有先責備, 而是呼召: 「起來,上伯特利去。」 這不是逃避問題, 而是把生命重新帶回 最初遇見神的地方。 更新,常從回到起點開始。 ⸻ 二、經文逐段重點釋經(精簡附經文) 1. 神的呼召:回到相遇之地 創世記 35:1 「神對雅各說:『起來,上伯特利去,住在那裡; 要在那裡築一座壇給神。』」 伯特利不是新的指示, 而是舊日的呼召被重新喚醒。 在混亂中,神引導人回到 曾經遇見祂的地方。 ⸻ 2. 家庭的整理:除掉外邦神 創世記 35:2–4 「你們要除掉你們中間的外邦神, 也要自潔,更換衣服。」 更新不是只停在心裡, 而是具體的行動。 雅各第一次以屬靈領袖的身分, 帶領全家對付偶像與混雜。 ⸻ 3. 神的保護:恐懼沒有追上來 創世記 35:5 「神使那周圍城邑的人都甚驚懼, 就不追趕雅各的眾子了。」 人擔心的報復沒有發生。 當人順服神的呼召, 神親自處理外在的威脅。 ⸻ 4
廷恩 林
1月7日讀畢需時 3 分鐘
創世記靈修|第七十二天
《創世記靈修|第七十二天》。本日聚焦 創世記 34 章(RCUV)——一個關於創傷、羞辱、暴力與失序回應的艱難篇章。 ⸻ 創世記靈修|第七十二天 當創傷發生時:沉默、暴怒,與失去方向的家庭 經文:創世記 34 章(RCUV) ⸻ 一、主題引導 雅各在示劍築壇之後, 故事卻急轉直下。 信仰的公開宣告, 並不保證家庭立刻進入平安; 創世記 34 章帶我們面對一個殘酷現實: 敬拜之後,仍可能發生創傷; 創傷之後,人的回應,決定了更大的破壞或修復。 ⸻ 二、經文逐段重點釋經(精簡附經文) 1. 事件的發生:暴力與羞辱 創世記 34:1–2 「示劍……看見她,就拉住她,與她同寢,玷辱了她。」 聖經用極直接的語言描述暴力, 沒有美化,也沒有浪漫化。 這不是戀愛, 而是權力不對等下的侵犯。 ⸻ 2. 示劍的錯誤補救:把罪當成交易 創世記 34:3–4 「他的心繫戀雅各的女兒底拿…… 請你為我聘這女子為妻。」 示劍的情感沒有否認暴力的本質, 反而試圖用「愛」與「婚姻」掩蓋罪行。 這是把罪轉化為條件談判的典型模式。 ⸻ 3. 雅各的沉默:延遲處理創傷 創世記 34
廷恩 林
1月6日讀畢需時 3 分鐘
創世記靈修|第七十一天
在定居與築壇中,學會公開承認神 經文:創世記 33:18–20(RCUV) ⸻ 一、主題引導 與以掃和好之後, 雅各沒有立刻回到別是巴, 也沒有急著完成所有計畫。 他停下來,在一個陌生之地安營、購地、築壇。 這不是戰略部署, 而是一個屬靈姿態: 把已走過的路,交給神來定義。 ⸻ 二、經文逐段重點釋經(精簡附經文) 1. 平平安安到了示劍 創世記 33:18 「雅各從巴旦‧亞蘭回來,平平安安地到了示劍城。」 「平平安安」不是偶然的幸運, 而是一路被保守的結果。 雅各的生命,從逃亡者, 轉變為被神帶領、被神護衛的人。 ⸻ 2. 搭帳棚、買地:承認神的供應 創世記 33:19 「就用一百塊銀子,向示劍的父親哈抹的子孫, 買了支帳棚的那塊地。」 雅各沒有用力量佔地, 而是用正當方式取得居所。 這顯示他的安全感, 不再來自搶奪, 而是來自神的供應。 ⸻ 3. 築壇與命名:公開的信仰宣告 創世記 33:20 「在那裡築了一座壇, 起名叫『伊利‧伊羅伊‧以色列』。」 這是雅各第一次, 在公共空間築壇, 並用自己的新名字, 宣告神是他的神。 ⸻ 三、原文字義亮光
廷恩 林
1月5日讀畢需時 2 分鐘
We are hiring!
創傷輔導
創傷輔導
創傷輔導
bottom of page
.jpg)